Servicio comunitario de Ingeniería UM impulsa cambios visibles en primaria pública

Proyecto Detective de valores mejora participación, convivencia y entorno escolar en Montemorelos.

La escena se repite cada jueves por la tarde. Minutos después del recreo, decenas de niños miran hacia la entrada del plantel esperando a “los profes de la Carlota”. No es una clase ordinaria ni una visita protocolaria. Es la llegada de alumnos de la Facultad de Ingeniería y Tecnología de la Universidad de Montemorelos (UM) que, como parte de la materia de Servicio Comunitario, han convertido una hora semanal en un espacio de aprendizaje, motivación y acompañamiento para estudiantes de una primaria pública del municipio.

Desde agosto de 2025, grupos de universitarios acuden cada jueves a la Escuela Primaria Valeriano García Jiménez, un plantel federal ubicado en una zona semiurbana al sureste de Montemorelos, para realizar actividades formativas, dinámicas recreativas y labores de mejora del entorno escolar. El director del plantel, el Mtro. David Benavides, señala que el impacto más evidente ha sido el fortalecimiento de la seguridad personal de los alumnos. “El principal avance ha sido la confianza. Ahora participan más, tienen menos miedo y menos inseguridades”, afirma, tras observar cambios sostenidos en niños que, en muchos casos, provienen de contextos familiares complejos o situaciones de violencia.

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Niños de Montemorelos aprenden hábitos saludables gracias a actividades del programa “Quiero Vivir Sano” lideradas por alumnos de salud y psicología de la Universidad de Montemorelos.

Las intervenciones se organizan en tres frentes simultáneos para llevar actividades con alumnos de primero a tercero, dinámicas con los grados superiores y acciones de mantenimiento del plantel. Además, el proyecto contempla mejoras de accesibilidad —como la instalación estratégica de barandales— para atender a estudiantes con necesidades especiales en una escuela que atiende a 128 niños de primero a sexto grado. El director destaca que la presencia de varios universitarios permite detectar situaciones emocionales o sociales que, en grupos numerosos, suelen pasar desapercibidas.

Para los docentes, el entusiasmo de los alumnos ha sido un indicador claro del impacto. La Mtra. Daylanara Lozano, maestra de segundo grado, observa que los jueves se han convertido en los días con mayor asistencia. “Son los mismos niños quienes piden venir porque vienen los profes”, comenta. Añade que las actividades han reforzado aprendizajes relacionados con valores y convivencia, generando un ambiente más participativo dentro del aula.

Desde la perspectiva estudiantil, el programa también representa una experiencia formativa. Wilken Núñez, alumno de Ingeniería Industrial y de Sistemas, explica que las sesiones se centran en el proyecto “Detective de valores”, mediante el cual enseñan respeto, honestidad y perseverancia a través de juegos y dramatizaciones. “Hemos visto cambios en el respeto entre ellos y en su forma de expresarse”. El equipo prevé además iniciar en marzo una intervención de salud bucal con apoyo de especialistas universitarios, tras detectar necesidades en este ámbito.

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Gracias al servicio comunitario maestros de Montemorelos, Allende y General Terán, tendrán un lugar de trabajo más agradable.

Más allá de los indicadores académicos, la iniciativa ha tenido repercusión en la comunidad escolar. Padres de familia han expresado su agradecimiento en reuniones y entregas de boletas, mientras que los maestros subrayan la constancia de los universitarios al dedicar tiempo de su carga académica para sostener el proyecto. Para la escuela, la visita semanal no solo representa apoyo externo, sino un espacio donde los alumnos encuentran motivación y acompañamiento.

El servicio comunitario forma parte del currículo de todas las carreras de la universidad y busca vincular la formación profesional con necesidades reales del entorno. Según Ing. Rubén López, docente de la FITEC, el acompañamiento en la Escuela Primaria Valeriano García Jiménez continuará durante el semestre con nuevas intervenciones programadas, entre ellas el inicio en marzo de un programa de salud bucal en coordinación con áreas especializadas de la UM, con el que se busca ampliar la atención preventiva para los alumnos de la escuela.

Reportera de campo: Lisandra Vicente, editora: Brenda Cerón.