Estudiantes de Psicología Clínica llevan educación en salud mental a secundarias de Montemorelos
Emociones de 10 inicia un nuevo recorrido por escuelas del municipio con actividades para fortalecer el manejo de las emociones y la formación profesional.
Mientras los alumnos de la Escuela Secundaria No. 7 “Sebastián Lerdo de Tejada” participaban en actividades para reconocer y manejar sus emociones, estudiantes de Psicología Clínica de la Universidad de Montemorelos (UM) observaban sus reacciones, escuchaban sus inquietudes y aprendían a relacionarse con ellos. Para ambos grupos, la jornada se convirtió en un espacio de aprendizaje.
La actividad, realizada el 6 de octubre en el marco del Día Mundial de la Salud Mental, marcó el inicio de un nuevo recorrido del programa Emociones de 10 por los planteles educativos de Montemorelos. Después de visitar el 100 % de las escuelas secundarias del municipio, el programa regresó al plantel donde comenzó hace cinco años.
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La estrategia impactará a más estudiantes y sectores de Montemorelos con actividades prácticas para fortalecer el bienestar emocional desde la infancia hasta la adultez.
Uno de los temas trabajados en el programa fue el manejo de la frustración. Benji de los Santos, estudiante de quinto semestre de Psicología Clínica, explicó que aplicar estas dinámicas le permiten observar cómo reaccionan los adolescentes ante las equivocaciones, las burlas o los señalamientos de sus compañeros.
“Hemos podido aportarles herramientas sobre cómo manejar esa frustración. Les hemos enseñado que es algo natural en el ser humano y que no tienen por qué sentirse mal al experimentarla”.
Para Benji, la experiencia también representa una oportunidad de aprendizaje profesional, pues le exige desarrollar habilidades para acercarse a los adolescentes, conversar con ellos, generar confianza e identificar detalles de su comportamiento que difícilmente podrían observarse únicamente en el aula universitaria.
Actualmente, 102 estudiantes de pregrado y posgrado de la Facultad de Psicología (FAPSI) de la UM participan en Emociones de 10, además de alumnos que realizan su servicio social en distintos espacios de atención. Como parte de su proyecto integrador semestral, preparan los talleres que posteriormente desarrollan en las escuelas.
“Ellos vienen y ponen en práctica sus conocimientos mediante talleres que prepararon previamente junto con sus maestros”, explicó el Dr. Marcelo Moroni, director de la Facultad. De acuerdo con el académico, esta experiencia es uno de los aspectos mejor valorados por los universitarios, porque les permite poner lo aprendido al servicio de la comunidad.
Aprender dentro y fuera del aula
Durante la feria de inicio del programa, los adolescentes participaron en actividades relacionadas con cinco áreas: cuidado del cerebro, regulación de las emociones, relaciones sociales, valores y espiritualidad, y funcionamiento familiar. Mediante dinámicas lúdicas, recibieron estrategias que pueden aplicar en situaciones cotidianas.
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Los universitarios fueron distribuidos de acuerdo con los conocimientos y competencias correspondientes a cada etapa de su formación. Los alumnos de los primeros años, por ejemplo, abordaron temas relacionados con el cerebro y su funcionamiento, vinculados con asignaturas como Neuroanatomía y Neurofisiología. Los estudiantes de niveles más avanzados trabajaron aspectos psicoemocionales, sociales y familiares.
Gerson Flores, estudiante de séptimo semestre, considera que estas intervenciones le han permitido conocer poblaciones y contextos diferentes, además de fortalecer su capacidad para comunicarse con otras personas.
“Aquí podemos observar más el impacto. Es una oportunidad en la que nosotros podemos aplicar nuestros conocimientos y, al mismo tiempo, hay personas que se benefician de lo que estamos estudiando”.
La experiencia no solo fortalece sus competencias profesionales. Gerson explicó que participar en escuelas y otros espacios comunitarios le ha ayudado a desenvolverse con mayor seguridad y a ampliar su comprensión de las necesidades que enfrentan niños, adolescentes y adultos mayores.
Emociones de 10 comenzó en 2021 mediante la colaboración entre la Universidad y el Gobierno municipal. De acuerdo con el Mtro. Antonio Gámez, director del Centro de Atención Familiar (CEDAFAM) de la Institución y director de Salud del municipio, durante sus primeros cinco años el programa ha alcanzado a más de 20 mil jóvenes y familias mediante intervenciones en escuelas, comunidades y servicios de atención vinculados con la UM.
El trabajo realizado también ha dado origen a dos investigaciones científicas, una publicada en 2022 y otra cuya publicación está prevista para 2026. Sus resultados permiten identificar necesidades y ajustar las estrategias aplicadas en el municipio.
“Estas investigaciones tienen que ver con el programa y nos aportan datos y estrategias para seguir atendiendo de manera puntual las necesidades que encontramos en Montemorelos”, explicó Gámez. Añadió que la experiencia será compartida, a través de la Secretaría de Salud, con otros municipios interesados en conocer y replicar el programa.
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Emociones de 10 contempla dos fases durante el ciclo académico. La primera corresponde a la feria, orientada a sensibilizar y compartir medidas generales para proteger la salud mental. En el siguiente semestre se desarrollan las brigadas de salud mental, que incluyen evaluaciones e intervenciones de acuerdo con las necesidades identificadas entre los alumnos.
La Mtra. Maribel Guerra, directora de la Escuela Secundaria No. 7, señaló que el acompañamiento de la Facultad de Psicología se ha mantenido mediante actividades semanales. Según explicó, una evaluación diagnóstica realizada durante el ciclo anterior ubicó a la escuela en nivel verde respecto al manejo de las emociones.
“Nuestros alumnos han cambiado al recibir estas pláticas. Cada lunes están aquí presentes y sí hemos visto un gran avance”. Para la directora, las actividades han ayudado a los adolescentes a reconocer lo que sienten, moderar sus reacciones y considerar la manera en que estas afectan a otras personas.
Durante la apertura, el Mtro. José Luis Olmos, rector de la UM, destacó que la colaboración con las autoridades municipales y educativas permite orientar la formación universitaria hacia las necesidades de la comunidad. Por su parte, el Lic. Miguel Ángel Salazar, presidente municipal, anunció formalmente el inicio de este nuevo recorrido y expresó la intención de llevar otra vez el programa a todos los planteles.
Así, cada visita de Emociones de 10 reúne dos procesos formativos; el de los adolescentes que adquieren recursos para cuidar su salud mental y el de los universitarios que aprenden a acompañar a otras personas desde su futura profesión, como lo expresa Bianni García, estudiante de séptimo semestre, para quien “este tipo de actividad me ayuda porque me da una experiencia previa antes de ir a una clínica, a una escuela o a cualquier otro lugar que nos toque en el futuro”.
Reportera de campo: Lisandra Vicente, editora: Brenda Cerón.
