Reforzar metodologías para la educación participativa
Docentes de la FACED se capacitaron en la aplicación de estructuras de enseñanza basadas en la cooperación.
El cuerpo docente de la Facultad de Educación participó de una serie de capacitaciones sobre el sistema pedagógico basado en la cooperación, impartidas por los doctores Williams y Rita Green, educadores de amplia trayectoria en el sistema educativo adventista; en compañía de la Dra. Ruth Ramírez, docente de la Dirección de Posgrado e Investigación (DPI) de la Institución.
“La educación en la actualidad está enfrentando el reto de motivar a las nuevas generaciones para involucrarse en el proceso de aprender a aprender, ya enseñar, y el compromiso misional de nuestra facultad conlleva a la necesidad de ser punto de referencia del manejo de estrategias didácticas activas, elaboración de planeaciones didácticas enfocadas al desarrollo de competencias profesionales”, explica el Mtro. Jaime Bejarano, coordinador de la Escuela Normal de la Facultad de Educación (FACED).
Con ese objetivo, para la visita de los doctores Green se coordinó un encuentro con el personal docente de la FACED para equiparlos con diferentes técnicas y estructuras de enseñanza para que puedan modelarlo a sus estudiantes, explicó la doctora Ramírez.
Del 18 al 28 de julio, describe Bejarano, “los docentes vieron una inmersión a lo que es la estrategia cooperativa, sus bondades y las habilidades que se desarrollan para lograr un trabajo conjunto y salones participativos” . Algunas de las estrategias de este enfoque pedagógico, agrega, tienen que ver con la atención a detalles como el lugar donde se sientan los alumnos, el rol de cada estudiante al trabajar en equipo, quién responde a las preguntas, qué responde y por qué e incluso si lo hace en grupo o no; “ya partir de estas estrategias se van entretejiendo la integración de la fe junto con los contenidos académicos” .
De acuerdo a la doctora Ramírez, la educación no se trata solamente del maestro dando cátedra constantemente, “todas estas técnicas de enseñanza le ayudan al docente a organizar el aula, los tiempos, materiales, y la estructura, con el objetivo de enseñar a los alumnos a construir el conocimiento, y el vehículo para que esto suceda es el trabajo colaborativo. No nada más trabajar juntos, sino que desde que se inicia está todo organizado de tal forma, intencionalmente, para que todos sean responsables de su aprendizaje y de los demás compañeros” .
Como parte de las dinámicas del taller, los docentes de FACED se encuentran elaborando los prontuarios de al menos una de las materias que impartirán el semestre que está por, incluyendo varias de las estrategias cooperativas aprendidas, ya partir del inicio de clases y hasta el 19 de agosto, serán evaluados dos veces por semana a fin de recibir retroalimentación de la puesta en práctica. Quienes evaluarán el desempeño y darán asesorías durante ese tiempo serán el maestro Bejarano y los doctores Green.
Los doctores Green, jubilados y que actualmente residen en Tennesse, Estados Unidos, han trabajado en la docencia en muchas partes del mundo, como en la Universidad Loma Linda, y el Instituto Internacional Adventista de Estudios Avanzados (AIIAS por sus siglas en Inglés), en Filipinas, y por muchos años han practicado y enseñado la estrategia educativa basada en la cooperación.
Del taller participó poco más de 25 docentes de FACED, algunos alumnos de posgrado y personal de la DPI. El taller continuará en los próximos meses con los niveles intermedios y avanzados.
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