Expo FITEC 2025: innovación estudiantil con impacto real

Proyectos de robótica, inteligencia artificial y sistemas digitales muestran cómo los alumnos de Ingeniería aplican sus conocimientos para resolver desafíos del mundo real.

“Pensamos que no íbamos a lograrlo, pero lo hicimos”, dijo Hemerson Camelo, estudiante de segundo semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales, al recordar la última prueba de su robot seguidor de línea. Su voz, entre emoción y cansancio, resume el espíritu de la feria académica de la Facultad de Ingeniería y Tecnología, Expo FITEC, que se celebró el 7 de mayo en el gimnasio de la Universidad de Montemorelos.

La Expo FITEC fue un escenario donde los estudiantes de las cuatro ingenierías — Industrial y de Sistemas, Sistemas Computacionales, Electrónica y Telecomunicaciones, y Gestión de Tecnologías de la Información — mostraron los frutos de su trabajo semestral: proyectos donde el diseño, la programación, la física, la lectura crítica y hasta el liderazgo se conectaron para resolver problemas reales.

Uno de los proyectos más llamativos fue la competencia de robots seguidores de línea. “Debían diseñar, construir y optimizar un robot funcional que pudiera seguir una línea en pista, corregir su trayectoria y competir por velocidad”, explicó el Ing. Melquiades Sosa, coordinador de las carreras de Ingeniería Industrial y de Sistemas y de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones. “El reto no solo fue técnico: implicó investigación científica, elaboración de carteles y trabajo interdisciplinario en equipo”.

Lo que se presentó en la expo fue el resultado del trabajo de todo el semestre, que implicó resolver diferentes desafíos. “Nuestro equipo se quedó sin robot a medio camino”, compartió Wilken Núñez, estudiante de cuarto semestre de Ingeniería Industrial y de Sistemas. “Tuvimos que unirnos a otro equipo, replantear todo y reprogramar. Fue una gran lección de adaptación y colaboración”. Algo similar vivió Luis Núñez, del segundo semestre de la Ingeniería en Sistemas Computacionales, quien pese a no contar con compañeros expertos en electrónica, logró que su robot funcionara gracias a sus conocimientos personales y al respaldo de los docentes. “Los sensores y el algoritmo que usamos nos ayudaron a mantener el robot estable y dentro del recorrido”, explicó con orgullo.

Por otra parte, con participaciones desde el desarrollo de sistemas de análisis automatizados hasta soluciones para empresas reales, los estudiantes de sexto y octavo semestre demostraron que sus proyectos integradores además de cumplir con un requisito académico, tienen la capacidad para dar respuestas prácticas a necesidades concretas.

Juan Rodríguez, estudiante del sexto semestre de Ingeniería en Gestión de las Tecnologías de la Información, diseñó un sistema digital para organizar torneos de ajedrez, mientras que Jahaziel González, también del sexto semestre pero de Ingeniería Industrial y de Sistemas, colaboró en una solución de control de pedidos para una empresa local. Dylan Hernández, del sexto semestre de Ingeniería en Sistemas Computacionales, integró ciencia de datos y visualización gráfica para mapear la contaminación por microplásticos en los océanos.

Por su parte, los estudiantes de octavo semestre Alan del Toro y Daniel Rodríguez, de Ingeniería en Sistemas Computacionales, enfocaron su proyecto en el uso de inteligencia artificial para calificar exámenes, identificar áreas problemáticas en el aprendizaje y apoyar a los profesores en la toma de decisiones educativas. “Probamos más de 20 modelos de IA hasta encontrar uno con 99 % de efectividad en la resolución de exámenes”, compartió Daniel, resaltando el compromiso de su equipo por encontrar herramientas viables y útiles en contextos reales.

“Fue una experiencia emocionante y exigente”, concluyó el Ing. Alejandro Garrido, docente de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones. “Ellos vivieron lo que implica trabajar en la industria: negociar, delegar, liderar, integrar conocimientos. Y eso no se enseña solo en el aula, se vive construyendo, fallando, y volviendo a intentarlo, como lo hicieron aquí”. 

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Reportera de campo: Lisandra Vicente, editora: Brenda Cerón.