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Biología molecular impulsa la formación en química clínica

Simposio en la UM acerca a estudiantes a diagnóstico genético y práctica en laboratorios reales.

El simposio se enfocó en la aplicación de la biología molecular y la citogenética en el diagnóstico clínico. Fotografía por: Universidad de Montemorelos / Dania Gutiérrez.
El simposio se enfocó en la aplicación de la biología molecular y la citogenética en el diagnóstico clínico. Fotografía por: Universidad de Montemorelos / Dania Gutiérrez.

En un contexto donde la medicina avanza hacia la personalización y el diagnóstico molecular, la formación de los futuros Químicos Clínicos Biólogos (QCB) exige cada vez mayor dominio de herramientas especializadas. Bajo esta premisa, la Universidad de Montemorelos realizó el XII Simposio de Salud de la licenciatura de QCB, centrado en cómo la biología molecular y la citogenética se aplican en la práctica clínica y son determinantes en el diagnóstico de enfermedades complejas.

Esta edición, que reunió a especialistas del ámbito clínico, académico e investigador, incluyó conferencias, talleres especializados y actividades fuera del campus, particularmente en laboratorios del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) en Monterrey, permitiendo a los estudiantes visualizar posibles áreas de especialización y enfrentarse a entornos reales de investigación.

De acuerdo con el coordinador de la carrera, Ismael Chablé, como parte del equipo de salud, el químico clínico biólogo contribuye directamente a decisiones médicas importantes, desde detectar enfermedades hasta orientar tratamientos.

Dra. Catalina García Vielma, investigadora del laboratorio de citogenética molecular, quien organizó y dirigió las actividades prácticas en el Centro de Investigación Biomédica del Noreste, en Monterrey. Fotografía cortesía de Nancy Albores. 
Dra. Catalina García Vielma, investigadora del laboratorio de citogenética molecular, quien organizó y dirigió las actividades prácticas en el Centro de Investigación Biomédica del Noreste, en Monterrey. Fotografía cortesía de Nancy Albores. 

En este sentido, el contenido del simposio incluyó el dominio de técnicas como la reacción en cadena de la polimerasa (PCR), la electroforesis y el análisis citogenético.

“La idea es que los alumnos comprendan que existen más herramientas además de las pruebas bioquímicas tradicionales, específicamente pruebas moleculares a nivel de ADN, que son fundamentales en el diagnóstico moderno”, señaló la Dra. Gabriela Domínguez, docente investigadora y una de las ponentes del evento.

En estos talleres, los alumnos trabajaron con técnicas utilizadas hoy en día en laboratorios especializados, como la amplificación de ADN (PCR), la electroforesis y el análisis de cromosomas. Aunque muchas de estas herramientas suelen estudiarse solo en teoría, en esta ocasión pudieron experimentarlas directamente, pese a las limitaciones de infraestructura que normalmente impiden realizar estos procedimientos en el aula.

“Es importante que conozcan estas técnicas porque son fundamentales en el diagnóstico moderno”, señaló la Dra. Gabriela Domínguez, quien explicó que este tipo de pruebas permite detectar mutaciones genéticas, identificar enfermedades y comprender por qué cada paciente responde de manera distinta a los tratamientos.

Actividades realizadas en laboratorios del IMSS en Monterrey permitieron a los estudiantes enfrentarse a entornos reales de investigación y práctica clínica. Fotografía cortesía de Nancy Albores.
Actividades realizadas en laboratorios del IMSS en Monterrey permitieron a los estudiantes enfrentarse a entornos reales de investigación y práctica clínica. Fotografía cortesía de Nancy Albores.

Por otra parte, la Dra. Natirene Sánchez, hematóloga, subrayó que el trabajo del laboratorio es fundamental, por ejemplo, para el tratamiento del cáncer.
“El laboratorio permite hacer un diagnóstico adecuado, personalizar la terapia, dar seguimiento y predecir el pronóstico de los pacientes”. Asimismo, enfatizó que incluso las pruebas básicas requieren precisión, ya que errores pueden retrasar diagnósticos durante años, lo que refuerza la responsabilidad del QCB dentro del equipo de salud.

La elección del tema del simposio respondió a los avances recientes en diagnóstico genético y citogenético, áreas clave en la medicina contemporánea.

Según la estudiante Gema García, presidenta del comité organizador, el enfoque práctico del simposio buscó “aplicar el conocimiento técnico en escenarios reales como el diagnóstico de enfermedades complejas y del cáncer”.

La Dra. Gissel Uc Morales, ginecóloga en el Hospital La Carlota, y  docente en la carrera de Medicina, fue una de las ponentes del evento. Fotografía por: Universidad de Montemorelos / Dania Gutiérrez.
La Dra. Gissel Uc Morales, ginecóloga en el Hospital La Carlota, y docente en la carrera de Medicina, fue una de las ponentes del evento. Fotografía por: Universidad de Montemorelos / Dania Gutiérrez.

Además, destacó que el evento permitió integrar conceptos teóricos —como la replicación y expresión genética— con aplicaciones clínicas, particularmente en medicina personalizada, diagnóstico prenatal y oncología.

Más allá de la formación técnica, el simposio también promovió la reflexión ética y el rol humano del QCB. “El mayor valor no es solo hacer una prueba, sino saber interpretar el resultado”, señaló García, resaltando que el manejo de información genética exige sensibilidad, ética y responsabilidad profesional.

El evento también fortaleció los vínculos con instituciones externas. Actualmente, la universidad trabaja en la formalización de convenios con centros de investigación, lo que permitirá a los estudiantes realizar estancias, servicio social y proyectos científicos en laboratorios especializados.

Con estas iniciativas, se amplía el panorama profesional de los estudiante, el cual responde a las exigencias de un campo donde la especialización y la experiencia práctica son cada vez más determinantes.

  Reportera de campo: Lisandra Vicente, editora: Brenda Cerón.

Laura Marrero

Autor
Coordinadora de Periodismo Institucional en la Universidad de Montemorelos.
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