Sumar para crecer: así se fortalece el talento en la Universidad de Montemorelos
Docentes y personal fortalecen su desempeño con portafolios, autoevaluación, retroalimentación entre colegas y planes de mejora profesional.
Con el firme propósito de fortalecer la cultura de evaluación, elevar el desempeño individual y colectivo, y consolidar el compromiso institucional, la Universidad de Montemorelos (UM) celebró del 3 al 5 de junio la jornada del Instituto de Desarrollo Profesional (IDP) 2025 bajo el lema: “Sumar para un mundo nuevo, evaluando el compromiso y el desempeño en la ruta de la calidad”.
Diversos estudios en gestión del talento destacan que los procesos estructurados de capacitación continua impactan positivamente en la productividad, el ambiente laboral y la permanencia del personal. En el ámbito educativo, estos espacios resultan clave para vincular el crecimiento profesional con la misión institucional. Por ello, como explicó el Mtro. Primitivo Sánchez, director de Recursos Humanos, la Universidad ha sostenido durante 37 años el IDP como un espacio estratégico para el desarrollo del talento humano y el fortalecimiento organizacional.
Cada cierre de semestre, docentes y personal de apoyo se reúnen en este encuentro de formación y diálogo para reflexionar, compartir aprendizajes y proyectar el trabajo del nuevo ciclo. Más allá de una capacitación puntual, el IDP se ha consolidado como un momento clave para alinear los esfuerzos de toda la comunidad con una visión de excelencia, colaboración y propósito misionero.
Este año, la jornada tuvo como eje central la evaluación del desempeño con énfasis en la autoevaluación a través del portafolio institucional. Durante el IDP se analizaron la plataforma utilizada para este proceso, los componentes del portafolio y su valor como herramienta de crecimiento. Como explicó el Mtro. Primitivo Sánchez, este ejercicio formó parte de una etapa preparatoria hacia un modelo de evaluación 360 grados, el cual contempla incluir en el futuro la retroalimentación de pares, superiores e incluso colaboradores, con el fin de construir un sistema más claro, equitativo y objetivo. “Es un enfoque que nunca antes hemos implementado de forma tan estructurada”, explicó el Mtro. Sánchez.
La herramienta central del proceso es el portafolio de desempeño, que cada colaborador — ya sea docente o personal de apoyo — debe construir con evidencias claras de su desarrollo profesional. Este documento, que se integra y sube a la plataforma E42, será evaluado anualmente por el jefe inmediato, el vicerrector correspondiente y un par académico. A partir de ahí, se desarrollará una entrevista enfocada en identificar fortalezas, desafíos y construir un plan personalizado de mejora continua.
El impacto del IDP no se hizo esperar. Para el CP. Guillermo Vázquez, responsable del departamento de Compras, esta edición marcó un antes y un después: “Este IDP ha sido diferente, nos permitió entender realmente qué es el portafolio y cómo puede guiarnos para ofrecer un servicio de mayor calidad. Veo un rumbo claro y un impacto tangible”.
Desde el área de Autofinanciamiento Estudiantil, la CP. Lady Rueda valoró este cierre semestral como una oportunidad no solo para reflexionar sobre su desempeño, sino para mantenerse actualizada: “Este tipo de encuentros nos ayudan a reforzar lo que ya sabemos, especialmente cuando hay nuevos compañeros. Me pareció muy útil y enriquecedor”.
Para el personal docente, el IDP también representó un espacio de crecimiento colaborativo. La Mtra. Liliana Herrera, coordinadora académica de UM Virtual, resaltó la riqueza del trabajo en equipo: “Analizamos a fondo las rúbricas, propusimos ajustes, y lo mejor fue hacerlo en diálogo con colegas. Esperamos que nuestras propuestas generen cambios”.
El Dr. Marcos Flores, director del Centro de Innovación e Investigación de la Facultad de Educación, calificó esta edición como una de las más productivas: “Nos agruparon de forma aleatoria, lo que nos permitió interactuar con personas de otras facultades, reconocer nuestras fortalezas y compartir desafíos. El portafolio se ha convertido en una herramienta poderosa, y los devocionales nos recordaron por qué hacemos lo que hacemos”.
La Universidad de Montemorelos, a través de estas jornadas, impulsa la formación integral de su personal y la búsqueda permanente de la excelencia. En palabras del Mtro. Primitivo Sánchez: “Con un plan de mejora personal claro, esperamos que cada colaborador pueda superarse cada año. Al final, ese crecimiento individual se traduce en una universidad más fuerte, más preparada y más comprometida con su misión”.
Reportera de campo: Lisandra Vicente, editora: Brenda Cerón.
