Retomando los principios de la enfermería
Estudiantes de enfermería brindan atención comunitaria en colonia de Montemorelos.
Cada jueves por la mañana, decenas de puertas en los hogares de la colonia “Las Huertas” se abren para recibir a los estudiantes de Enfermería de la Universidad, que este semestre se han convertido en sus enfermeros de cabecera; enseñándoles a prevenir y curar las enfermedades del estilo de vida, resolviendo sus dudas sobre diferentes temas de salud, revisando periódicamente su condición de salud e incluso haciéndoles compañía.
Con la llegada de la pandemia, el Instituto Mexicano de Seguro Social y Salubridad, cancelaron las prácticas clínicas de los alumnos que se llevaban a cabo en instituciones de salud, sin embargo, explica Maydi Díaz, docente y coordinadora de Campos Clínicos de la Escuela de Enfermería, los alumnos aún necesitaban tener escenarios de prácticas.
En este marco, la administración de la Escuela ideó el “Proyecto Comunidad”; un programa de atención en la comunidad para que los alumnos pudieran llevar la teoría a la práctica en escenarios reales y que muchas personas se beneficiaran con un servicio de atención en salud en sus propias casa.
“Estamos retomando esa esencia de la enfermería que se ha perdido con los años: el servicio a la comunidad. Así que la pandemia ha sido una perfecta excusa para nosotros retomar la comunidad”, mencionó Maydi.
A partir de este proyecto que ya está en su tercera etapa, comenta Maydi, se han podido identificar diversas necesidades en la comunidad, y se ha despertado en los alumnos una genuina preocupación por las personas que visitan e interés por ver sus progresos.
“Estamos atendiendo a una paciente que había dejado sus hábitos saludables porque comenzó a tener problemas de ansiedad; pero desde que comenzamos a visitarla ella mostró interés y nos comentó, por ejemplo, que le cuesta comer verduras, así que estamos trabajando con ella y sus hijos con unos tips para que puedan ir consumiendo poco a poco estos alimentos, y ya comenzó de nuevo a tomar agua y hacer ejercicio”, comentaron dos alumnas del octavo semestre.
Los objetivos del “Proyecto Comunidad”, mencionó Brisa Villalobos, estudiante del cuarto año y coordinadora del proyecto, son prevenir enfermedades y promover la salud en los ciudadanos de la comunidad, que los alumnos puedan desarrollar competencias profesionales, y promuevan valores éticos y morales en la atención comunitaria.
Actualmente, quienes visitan a las familias de “Las Huertas” son estudiantes de cuarto semestre, quienes realizan las prácticas de ginecoobstetricia; y alumnos de sexto semestre, en sus prácticas de Salud Mental; y los alumnos de octavo, además de participar del servicio a los ciudadanos, este semestre están a cargo de la gestión del proyecto.
“Aunque nos autoricen de nuevo las prácticas en campos clínicos, queremos que este proyecto continúe y no que pare aquí. Que cada año tengamos esa experiencia en la comunidad y que los alumnos tengan ese acercamiento con los pacientes en sus hogares, y así ellos puedan también conocer de la prevención y de la promoción de la salud fuera de los hospitales”, concluyó Maydi.
“Proyecto Comunidad” consta de tres etapas. Para la primera etapa, durante unas pocas semanas, los alumnos aplicaron encuestas de reconocimiento para identificar las enfermedades más comunes que padece la población, sus temas de interés y otros detalles, y a partir de esta información desarrollaron una historia clínica de cada persona visitada.
En la segunda etapa, realizaron una valoración de cada personas atendida, haciendo toma y registro de signos vitales, datos antropométricos, y la aplicación del Proceso de Atención de Enfermería (PAE), y al tener los resultados se comenzó a trabajar en un plan de atención enfocado en las enfermedades o necesidades principales de cada paciente.
Actualmente, en la tercera etapa, los alumnos fueron distribuidos por sectores de la colonia y se les asignó a 3 pacientes para darle seguimiento. Los estudiantes han tenido que aplicar sus conocimientos en pediatría, ginecología, enfermedades crónicas y salud mental. Además de la atención, los alumnos preparan material didáctico para dar educación sobre diferentes temas a la comunidad.
