Edición 37 de la Expo ArtCom reúne más de 500 proyectos universitario

Estudiantes de Artes, Arquitectura, Diseño y Comunicación presentan propuestas que muestran procesos reales de investigación, creación y aplicación profesional.

Encontrar soluciones, experimentar con técnicas y llevar una idea inicial hasta un resultado funcional fue el camino que decenas de estudiantes recorrieron para presentar sus proyectos en la edición número 37 de la Expo ArtCom. Más allá de ser una muestra semestral, este evento se ha consolidado como un espacio donde los alumnos traducen meses de investigación, conceptualización y experimentación en productos finales que revelan su avance académico y su madurez creativa.

Realizada el 27 y 28 de noviembre, la expo reunió cerca de 570 proyectos desarrollados en las carreras de Artes Visuales, Arquitectura, Diseño de Comunicación Visual y Comunicación y Medios de la Universidad de Montemorelos. Bajo el tema “Reflejo”, los participantes presentaron piezas de pintura, cerámica, escultura, diseño editorial, fotografía, video, maquetas, proyectos de interfaz, entre muchos otros trabajos que evidenciaron diversidad técnica y profundidad conceptual.

Aprender haciendo. El valor formativo detrás de los proyectos

La expo reunió iniciativas que no solo destacaron por su estética o calidad técnica, sino por su pertinencia y aplicabilidad. Uno de los ejemplos más representativos fue Anomalía, proyecto ganador del primer lugar en la categoría Vox Populi, creado por Eder Pérez, estudiante de noveno semestre de Arquitectura. Su maqueta forma parte de su proyecto integrador orientado a la arquitectura sensorial aplicada a espacios de estudio dentro del campus de la Universidad.

“La investigación reveló que, aunque existen espacios de estudio, algunos presentan deficiencias o están muy enfocados en un nicho particular”, explicó Eder. Su propuesta busca diseñar ambientes que potencien la creatividad mediante el control del espacio, la posibilidad de exploración y la conexión con el entorno. “Si hablo de creatividad, debo presentar algo diferente. Sentí que también debía vivir mi propio proceso creativo para comprobar que lo que estaba proponiendo era coherente”.

La docente Ruthline Baro, profesora de Proyecto Integrador I en la carrera de Arquitectura, subrayó la profundidad metodológica detrás del trabajo: “El ejercicio final comienza desde sexto semestre. La investigación que realizan establece las bases del proyecto, y las conclusiones se convierten en las premisas de diseño. Lo que vemos en la maqueta no es solo creatividad; es la traducción de un trabajo académico que incluye entrevistas, observación de campo y fundamentos de neuroarquitectura”.

Proyectos que trascienden el aula

La expo también presentó trabajos que avanzan hacia su implementación real, como la interfaz SMA, diseñada para el Hospital La Carlota. El desarrollo estuvo a cargo de estudiantes de séptimo semestre de Diseño de Comunicación Visual, en el marco de las materias Diseño Centrado en el Usuario y Diseño de Interfaces Digitales, impartidas por el docente Kevin Zapién.

El proyecto consistió en el diseño de un panel de control que centraliza información de los pacientes, desde su ingreso hasta la salida. “Esta metodología está enfocada en el aprendizaje por experiencia. Los alumnos trabajan en un proyecto demandante, reciben retroalimentación del cliente y se enfrentan a un escenario similar al que vivirán como profesionistas”, explicó Zapién. Se prevé que el prototipo presentado durante la expo sea implementado en el hospital en 2026.

Para Naomi González, una de las estudiantes participantes, el proyecto significó un reto profesional de gran importancia: “Participar en un proyecto real es preocupante porque ya no es un trabajo que solo ven los maestros. Ver que mi propuesta fue la elegida para la imagen visual del proyecto fue muy gratificante. Esta experiencia me retó a aprender nuevas herramientas, preguntar y experimentar una y otra vez”.

Narrativas, producción y trabajo en equipo: 2:59 + Noticias

Entre los proyectos destacados también se encuentra 2:59 + Noticias, realizado por estudiantes de tercero y quinto semestre de Comunicación y Medios, el cual fue seleccionado para la galería Platinum y ganó el Premio Prisma. Este es un noticiero que se publica tres veces por semana, que nació como un flash informativo y evolucionó hacia un contenido más amplio y un organigrama que replica la estructura de una redacción profesional.

“El objetivo es que los alumnos aprendan la operatividad de una empresa periodística”, señaló el docente Alan Pérez. “Existe un organigrama con roles definidos: dirección de noticias, jefes de información y redacción, locutores, redactores y el equipo multimedia. No solo escriben, trabajan como una redacción real, con tiempos, jerarquías y coordinación entre áreas”.

Para Arlet Bolio, participar en el proyecto 2:59 Noticias ha sido una de las experiencias más determinantes de su formación. Explica que salir a cubrir eventos reales —desde la Feria Internacional del Libro de Monterrey hasta actividades locales como la Feria de la Naranja— le permitió desarrollar habilidades que solo se adquieren en campo; como pensar rápido, entrevistar con seguridad y perfeccionar su presencia frente a cámara, “trabajar en un medio estudiantil formal me ha hecho sentirme parte del mundo profesional desde ahora, he fortalecido mi identidad como comunicadora. Además descubrí que me gusta la locución”.

Espacios de reconocimiento 

La Expo ArtCom incorpora dos espacios de votación que enriquecen el proceso formativo: Vox Populi, donde los visitantes eligen los proyectos que más los impresionaron por su creatividad o impacto, y Premios Prisma, un ejercicio interno en el que los estudiantes reconocen el trabajo de sus propios compañeros con base en criterios como concepto, ejecución e innovación. Ambos mecanismos permiten a los alumnos recibir retroalimentación real y desarrollar criterio profesional al evaluar otras propuestas.

A estos se suma la Selección Platinum, una curaduría realizada por la coordinación académica que reúne los proyectos más representativos del semestre. Este espacio destaca trabajos que logran un equilibrio entre solidez conceptual y calidad técnica, y que evidencian el crecimiento progresivo de los estudiantes a lo largo de su formación.

La edición 37 de la Expo ArtCom, una vez más hizo visible el proceso formativo que conduce a los estudiantes de una idea inicial a una propuesta concreta. Como destacó el docente Moisés Varela, coordinador de la expo, cada obra presentada evidencia investigación, experimentación y acompañamiento académico. Este cierre académico no solo muestra resultados, sino que ofrece a los alumnos experiencias reales de retroalimentación y validación profesional de su crecimiento.